dimecres, 23 de desembre de 2015

Escriu amb el cor

Navegant per Internet he trobat aquest fragment de la pel·lícula "Descubriendo a Forrester".  
La proposta és: escriu sense pensar i després ja vindran les correccions... Alguna vegada hem parlat d'això a classe i crec que aquest és un bon exemple.


Algunes frases que criden l'atenció: "No es pensa, això ve després 
Escriu el teu primer esborrany amb el cor i torna'l a escriure amb el cap.
La primera clau de l'escriptura és ... escriure, no pensar ..." 

Sinopsi de la pel·lícula: Jamal Wallace, un noi brillant originari del Bronx, reb una beca per estudiar en un prestigiós centre. Li van donar la beca pel seu gran talent com a jugador de bàsquet, però quan va estar fora del seu ambient, envoltat de nois i noies rics amb els que no s'entén, sent pràcticament l'únic estudiant de color en aquell centre, i sense la bona trajectòria educativa dels seus companys, Jamal està visquen una etapa molt difícil de la seva vida. 
Un novel·lista solitari i amargat llegeix un missatge ple de vitalitat i energia i decideix buscar el seu talentós autor. Quan coneix a Jamal, descobreix en ell un enorme potencial literari, i l'ajuda a polir els seus talents artístics. A mesura que Jamal aprofundeix en la seva educació literària descobreix que pot ser un gran escriptor o un gran esportista. 

Què en penseu?


Font: Conspiración de lectores           Crea y aprende con Laura

dimarts, 22 de desembre de 2015

Últim dia del primer trimestre!!

Aquest matí hem gaudit d'un final de trimestre intens: amic invisible, xocolatada, pica-pica, abraçades, bons desitjos, acomiadaments i, sobretot, la sensació de que cada dia estem més units, som més amics i fem més pinya.
Espero que passeu unes molt bones festes i que, el proper any, torneu a l'escola tan fantàstics com sempre.

Un petó enorme!!!

dilluns, 21 de desembre de 2015

Papiroflèxia

Aquesta tarda, després de cantar nadales tots junts al pati, els Minecraft de 5è B hem anat a 4t a ensenyar a fer flocs de neu tot fent papiroflèxia. Ha sigut una experiència molt agradabale...
Aqui teniu les imatges:

dissabte, 19 de desembre de 2015

Concert de Nadal.2015

Un any més, us oferim el concert de Nadal a càrrec dels alumnes d'infantil. Esperem que us agradi...

 

(Font Escola Pallerola)

dijous, 17 de desembre de 2015

Pastorets

Aquest matí hem pogut gaudir de la representació de Pastorets, que han fet els alumnes que han triat l’optativa de religió, a l’Ateneu de Sant Celoni. L’actuació ha estat tot un èxit. Ens ha agradat moltíssim!!
Aquí teniu les imatges:

dilluns, 23 de novembre de 2015

Som diputats!!




Aquest matí, els alumnes de cinquè, hem anat al Parlament de Catalunya. A l'aula, els quatre grups parlamentaris, ja havíem elaborat els diferents programes de govern. Un cop allà, els quatre grups han presentat els seus programes, han pactat, han votat i, finalment han triat al president de la Generalitat i s'ha constituït el grup de govern. Aquest grup serà el que, a partir d'ara, haurà d'anar fent propostes per portar a terme el seu programa a l'aula. 
Després d'haver fet de diputats mitjançant el joc de rol, hem pogut passejar per les diferents sales mentre escoltàvem les explicacions de la Montse, la nostra guia. Hem conegut, una mica millor, les funcions dels parlamentaris, com s'organitza, la història de l'edifici, etc.

Aquí teniu les imatges:



Alguns moments de la sortida...



Facebook, aula parlament

dissabte, 14 de novembre de 2015

La sílaba tónica y el acento


La sílaba tónica de una palabra es aquella en la que recae el acento.
En castellano todas las palabras tienen una única sílaba tónica, no existen palabras en las que aparezcan más de una.

La sílaba átona de una palabra es aquella que no va acentuada.
Veamos algunos ejemplos (marcamos en rojo la sílaba tónica; las otras sílabas son átonas)
Campana
Balón
Campeón
nica
En los ejemplos anteriores se puede ver que las sílabas tónicas unas veces llevan tilde y otras no. Esto va a depender de unas reglas de acentuación que se verán en la siguiente lección.
Ejercicio
1. Señala si la sílaba en azul es tónica (V) o no (F):
1)Camino
2)Jamón
3)Princesa
4)Loco
5)Partido
6)Roto
7)Argentina
8)España
9)Albahaca
10)Plátano
11)Barbilla
12)Estadio
13)Fútbol
14)Comisaría
15)Polia
16)Cartón
17)Coche
18)Teclado
19)Lámpara
20)Tortilla
21)Tertulia
22)Pascua
23)Feliz
24)Felicidad
25)Cosmonauta
26)Luna
27)Historia
28)Arte
29)Alegría
30)Voluntario
Corregir   Ver Solución

L'accentuació i la dièresi

Torró s'escriu amb OEls sons de la O tònicaCom s'accentua la O

Para l' orella: escolta la e

dimecres, 4 de novembre de 2015

ASSEMBLEA A LA FUSTERIA

Aquí teniu un nou conte, parla del treball en equip. Espero que us agradi...
“Expliquen i conten què, a mitja nit, va haver a la fusteria una estranya assemblea. Les eines s’havien reunit per arreglar les diferències que no les deixaven treballar.
El Martell va pretendre exercir la presidència de la reunió, però de seguida l’assemblea li va notificar que tenia que renunciar:
- No pots presidir, Martell- li va dir el portaveu de l’assemblea -. Fas massa soroll i et passes tot el temps donant cops.
El Martell va acceptar la seva culpa però va proposar:
- Si jo no presideixo, demano que també sigui expulsat el Cargol ja que sempre se li han de donar massa voltes per que serveixi per alguna cosa.
El cargol va dir que acceptava la seva expulsió però va posar una condició:
- Si jo me’n vaig, expulseu també el Paper de Vidre ja que és molt aspre en el seu tracte i sempre té “friccions” amb els altres.
El Paper de Vidre va dir que no se’n aniria a no ser que fos expulsat, també, el Metre. Va dir:
- El metre es passa tot el temps mesurant als altres segons la seva pròpia mida com si fos l’únic perfecte.
Estant la reunió en tan delicat moment, va aparèixer el Fuster que es va posar el davantal i va iniciar la seva feina. Va fer servir el Martell, el Paper de Vidre, el Metre i el Cargol. Va treballar la fusta fins acabar el moble. A l’acabar el treball, se’n va anar.
Quan la fusteria va quedar novament buida, l’assemblea va reprendre la conversa. Va ser llavors quan la Serra, que encara no havia pres la paraula,va dir:
- Senyors, ha quedat demostrat que tenim defectes però el fuster treballa amb les nostres qualitats, són elles les que ens fan valuosos. Així que proposo que no ens centrem tant en els nostres punts febles i ens concentrem en la utilitat dels nostres punts forts.
L’assemblea va valorar llavors que el Martell era fort, el Cargol unia i donava força, el Paper de Vidre era especial per afinar i llimar asprors i van observar que el metre era precís i exacte. Es van sentir un equip capaç de produir mobles de qualitat. Es van sentir contents de les seves fortaleses i de treballar plegats”.
(Adaptació del recull de metàfores de “Aplicate el cuento” Relatos de ecologia emocional) M. Conangla.




divendres, 30 d’octubre de 2015

Halloween i Castanyada

Captura de pantalla 2015-10-31 a las 22.04.38
Durant aquesta semana, a l'escola, s'han organitzat diferents activitats al voltant de les temàtiques de la tardor, la castanyada i Halloween. Nosaltres, juntament amb els nostres companys de cicle superior, hem decorat i muntat el tunel del terror i espantar als nens i nenes del cicle mitjà.

Ens ho hem passat genial!!!




Aquí teniu les imatges:

 La tarda, s'ha omplert de sabors i colors propis de la castanyada. Com cada any, ens hem reunit tots al pati de Cicle Inicial i hem celebrat la Castanyada. 


divendres, 16 d’octubre de 2015

Les cartes dels pares


Aquest matí, les cartes que van escriure els pares i mares de la nostra classe, han arribat!!!!
Ens ha fet moltíssima il·lusió llegir-les a l'hora de l'assemblea (a alguns, ens ha faltat poquet per posar-nos a plorar...)
Ens ha agradat tant rebre notícies dels pares que estem pensant en repetir l'experiència, una altra vegada, durant aquest curs. Per tant, si els pares s'animen, tornarem a fer roda de lectura de cartes.



dijous, 8 d’octubre de 2015

Planeta mòbil





Aquest matí, els nens i nenes de la classe del Minecraft, hem anat a visitar el planetari mòbil cedit per "La Caixa".

 Hem pogut veure el nostre cel nocturn: estrelles i constel·lacions, planetes i la lluna i, finalment, hem gaudit del conte "La nena que sabia caminar a l'inrevés" Una història que ens convida a contemplar el que ens envolta des d'un nou punt de vista. Tot és diferent i allà on abans vèiem només terra ara,potser, puguem veure el cel. 
Aquí teniu les imatges: 


dimecres, 7 d’octubre de 2015

Tallers de matemàtiques

Els nens i nenes de cinquè, ja hem començat els tallers de matemàtiques. 

Amb aquests tallers aprenem posant els cinc sentits (observant, comptant, manipulant, interactuant amb els companys...) És una manera més lúdica i diferent des d'una perspectiva més vivencial, entenent que, les matemàtiques, formen part de la nostra vida.

Hem dividit les dues classes en tres tallers: geometria vivencial, resolució de problemes i aritmètica manipulativa. 


Aquí teníu les imatges...







dimarts, 6 d’octubre de 2015

L'elefant encadenat

L'ELEFANT ENCADENAT

Quan era petit m’encantaven els circs, i el que més m’agradava dels circs eren els animals. Em cridava especialment l’elefant que, com vaig saber més tard, era també l’animal preferit d’altres nens. Durant la funció, la bèstia enorme feia gala d’un pes, una mida i una força descomunals... Però després de l’actuació i fins poc abans de tornar a l’escenari, l’elefant sempre es quedava lligat a una petita estaca clavada a terra amb una cadena que li empresonava una de les potes.
L’estaca, però, només era un minúscul bocí de fusta amb prou feines enterrat a uns quants centímetres de terra. I tot i que la cadena era gruixuda i poderosa, em semblava obvi que un animal capaç d’arrencar un arbre de soca-rel amb la seva força, havia de poder alliberar-se amb facilitat de l’estaca i fugir.
El misteri encara em sembla evident.
¿què el subjecta doncs?
¿per què no fuig?
Quan jo tenia 5 o 6 anys encara confiava en la saviesa de la gent gran. Vaig preguntar doncs a un mestre, un pare o un oncle pel misteri de l’elefant. Algun d’ells em va explicar que l’elefant no s’escapava perquè estava ensinistrat.
Llavors vaig fer la pregunta òbvia: “si està ensinistrat¿per què el lliguen?”
No recordo haver rebut cap resposta coherent. Amb el temps vaig oblidar el misteri de l’elefant i l’estaca, i només me’n recordava quan em trobava amb altres nens que també s’havien fet aquella pregunta alguna vegada.
Fa alguns anys vaig descobrir que, per sort meva, algú havia estat prou savi per trobar la resposta:
L’elefant del circ no s’escapa perquè ha estat lligat a una estaca semblant des que era molt, molt petit.
Vaig tancar els ulls i em vaig imaginar l’elefant indefens acabat de néixer subjectat a l’estaca. Estic segur que, en aquell moment, l’elefantet va empènyer, va estirat i suar tractant d’alliberar-se. I malgrat els seus esforços, no ho va aconseguir perquè aquella estaca era massa forta per a ell.
Vaig imaginar que s’adormia esgotat i que, l’endemà, ho tornava a provar, i l’endemà següent, i l’altre... Fins que, un dia, un dia terrible per a la seva història, l’animal va acceptar la seva impotència i es va resignar al seu destí.
Aquell elefant enorme i poderós que veiem al circ no s’escapa perquè, el pobre, creu que no pot.
Té gravat el record de la impotència que va sentir poc després de néixer.
Mai, mai més va tornar a posar a prova la seva força...

diumenge, 27 de setembre de 2015

Hola!!

Ja em començat un nou curs ple de esperances, reptes, nervis... però sobretot ple d'il.lusió i ganes de treballar.

Aquest curs ja fem cinquè, ja estem al Cicle Superior!!! i, en aquesta recta final de l'etapa de primària, volem posar totes les nostres ganes i tot el nostre esforç construïnt experiències que ens ajudin al llarg de la nostra vida.

Una de les primeres coses que hem fet ha sigut triar el nom de la nostra classe i, com que tots som molt "Minecrafteros", hem decidit ser els Creepers de l'escola Pallerola. Ja tenim moooltíssimes  idees per fer durant aquest curs al voltant del Minecraft i, algunes d'elles ja les hem començat a posar en pràctica.

També ens ha donat temps d'organitzar-nos, de conèixens una miqueta millor. 
En fi, que aquest curs promet...

De moment, estrenem aquest bloc "reutilitzat del curs passat" on podrem trobar diverses informacions, vídeos, música,  fotos de l'aula,  notícies... i, sobretot, activitats que ens poden ajudar a entendre una mica millor els continguts que anem treballant a classe. 

Esperem que us agradi!!!




divendres, 10 de juliol de 2015

Fins aviat, Minecrafts!

Amb aquest vídeo s'acomiaden, els nens i nenes de sisè, de l'escola Pallerola. 
Us desitgem molta sort en la nova etapa que comenceu. De ben segur us anirà tan bé o millor que la que heu deixat enrera.
Anar passant etapes vol dir anar creixent.





dijous, 9 de juliol de 2015

Tens la teva llum!!

Durant la setmana temàtica, que enguany tractava de la llum, vam realitzar diferents tallers.
En el taller d'audiovisuals vam fer aquest muntatge.
Esperem que us agradi...




dimecres, 17 de juny de 2015

dissabte, 30 de maig de 2015

Robotseny 2014-2015




Aquest matí s'ha celebrat el 1r torneig Robotseny a l'escola Pallerola. En aquest projecte han participat totes les escoles de Sant Celoni.

Els Ecocrafts s'han esforçat moltíssim tant en la competició de robots com en el projecte científic.

Hem guanyat el premi al millor  audiovisual. 






Felicitats Ecocrafts!!
Em sento molt orgullosa de vosaltres, els meus ALUMNES!!!

En aquest enllaç podeu trobar  imatges d'alguns dels objectes que vam crear a partir de ferralla electrònica (projecte científic): http://blocs.xtec.cat/sseifpstmvo/2015/06/01/robotseny-2015/#comment-56

http://robotseny.cat/ (Web robotseny)


divendres, 17 d’abril de 2015

dijous, 9 d’abril de 2015

Tarda de valors

Aquesta tarda, el pare de la Noe, ens ha vingut a visitar acompanyat de tres ajudants. Ens han proposat fer diversos jocs molt divertits amb els que treballaven valors tan importants com: la confiança, el treball en equip, l'esforç, la pròpia identitat...
Hem passat una tarda molt agradable. Aquí teniu les imatges:


dimarts, 17 de març de 2015

Decimals


Font: Recursos Digitals per ensenyar, aprendre i treballar.
 
 Comparació.
 
Crucigrama decimal.
Joc divertit.  Té àudio. 
 Invento demimalius.
Interpretar el valor segons el
llocs que ocupen. 
Per treballar les fraccions
 decimals.
Tres nivells. 
 
 
 
Castellà. Per treballar com s'escriuen
 els nombres decimals.
Apropiat per CS.
 Castellà. Per treballar diferents
 aspectes relacionats amb els 
números decimals.
 Apropiat per CS.
Per a PDI
 Castellà. Exercicis per comparar números decimals. Apropiat CS.

La classificació dels éssers vius






_________________________________________________________________________________

dijous, 5 de març de 2015

Rocòdrom i tir a l'arc

Aquest matí, els nens i nenes de 6è B, hem anat al pavelló municipal El sot de les Granotes per realitzar una activitat de tir amb arc i escalada.  
Quan hem arribat ens ha impressionat moltíssim el rocòdrom de 12 metres d’alçada per 17 d’amplada... 
molts de nosaltres pensàvem que no aconseguiriem arribar a dalt de tot però, després de provar-ho, hem descobert que el "truquillo" està en no mirar mai a baix i anar avançant poc a poc fins  arribar a tocar la part més alta d'aquest gegant rocòdrom. Ha estat molt emocionant, per a tots nosaltres, veure com alguns dels nostres companys i companyes ho anaven aconseguint gràcies a l'ajuda dels dos monitors especialitzats que, amb molta paciència, ens aconsellaven i ens guiaven.
També hem fet tir a l'arc, hem pogut aprendre diferents tècniques per acostar-nos més a la diana.
Tot i el cansament de la caminada fins al Sot, ens hem sentit molt satisfets i hem xalat molt de l'activitat!!

Aquí teniu les imatges: